中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政 通讯员 唐立宁）近日，山东省教科院举办党建与学校教育教学业务深度融合研讨会，深入研讨新时代如何进一步加强党对中小学校全面领导，落实党组织领导的校长负责制，推进中国式教育现代化发展等重要议题。

研讨会上，国家教育行政学院教师工作研究部主任于维涛以“中小学党组织书记发展历史、问题及理论逻辑”为题，梳理了中小学党组织书记职能的历史脉络，分析了当前中小学党建工作存在的问题，提出了党支部书记“素质*、关系第二、体系第三、特色第四”的建设框架，总结了党支部书记“无私、包容、担当”的素养特质。

首都师范大学教育学院副院长张爽教授阐述了落实中小学党组织领导的校长负责制需要处理好的“中小学领导体制改革与学校治理现代化”“党的教育方针与学校教育教学”“首长制与委员会制”以及“中小学校党建与业务”四对关系，明确“党组织领导的校长负责制”不等于党组织书记领导的校长负责制。华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、广西师范大学教育学部杨小微教授围绕“把党建工作融入中国式教育现代化建设”的主题，提出党建与学校教育教学业务是相辅相成、相得益彰、相互促进的。一方面以党建工作引领业务工作，确保其政治站位，另一方面以业务工作促进党的政治建设、组织建设和思想建设。

山东省教科院党委书记、院长申培轩表示，学校党建工作与教育教学业务深度融合是党建和教育发展的必然要求。融合的重点在于将党建融入学校治理、课程教学、教师与学生发展、学校文化、家校社协同等各个方面，还要重视教育评价改革，避免工具主义和功利主义。要落实党组织领导的校长负责制，发挥专业管理与群策群力民主管理的各自优势，集体领导、分工合作、协同运行，通过专业治理、民主治理和依法治理促进学校治理现代化发展。

据悉，山东省教科院还将进一步开展相关研究与探索，积极推动党建工作融入中国式教育现代化建设，推动全省教育高质量发展。